Стили поведения в конфликтной ситуации
Страница 2

Информация о психологии » Конфликт как этап развития коллектива » Стили поведения в конфликтной ситуации

Интерпретация:

На основании полученных результатов мы можем сделать вывод о том, что у 22 учащихся (73 %) – средне выраженная тенденция конфликтности.

У 8 учащихся (27 %) – тенденция к конфликтности не выражена.

Таблица 4

Результаты теста «Стили поведения в конфликтной ситуации»(К. Томас) «Действующий напролом»

www.psychonia.ru

п/п

Ф.И.О.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

да

нет

1

Попова М.

да

нет

да

да

да

нет

нет

да

да

да

7

3

2

Истомин Н.

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

нет

нет

да

2

8

3

Шкуратов Л.

нет

нет

да

да

да

нет

нет

нет

нет

да

4

6

4

Тимошенко С.

да

нет

нет

нет

да

да

да

да

нет

да

6

4

5

Спиринцева Ж.

нет

нет

нет

да

да

да

да

нет

нет

да

5

5

6

Черятников С.

нет

да

нет

да

нет

да

да

нет

нет

да

5

5

7

Кириллов В.

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

нет

нет

да

3

7

8

Малышева М.

да

нет

нет

нет

да

да

да

нет

нет

да

5

5

9

Толилашвили Н.

нет

нет

нет

нет

да

да

да

нет

нет

да

4

6

10

Ткачук С.

нет

нет

да

нет

да

нет

нет

нет

нет

да

3

7

11

Кизилова К.

да

нет

нет

нет

да

да

нет

да

да

нет

5

5

12

Ризина Ю.

нет

нет

да

да

да

нет

нет

да

да

нет

5

5

13

Волков М.

да

да

нет

да

да

нет

нет

да

да

нет

6

4

14

Бирюков К.

да

да

нет

да

нет

да

нет

да

да

нет

6

4

15

Литвиненко О.

да

да

нет

да

нет

да

да

нет

да

нет

6

4

Страницы: 1 2 3 4 5


Интеллектуальные защиты
В нашей обыденной жизни всегда есть место… многому, в том числе и неосознаваемым интеллектуальным защитам: рационализации, интеллектуализации, которые могут подчас принимать самые совершенные формы в виде научных теорий, трактатов, вероучений и т.п. Один из ярких примеров – обширный труд немецкого философа начала XX в. О.Вейнингера «Пол ...

Характеристики основных репрезентативных систем
Основная репрезентативная система позволяет определить "тип личности" человека (то, как он выражает и развивает свои "способности" и "функции" как личность). Проводя различные исследования, психологи пришли к выводу, что существует прямая связь между основной репрезентативной системой человека и определенны ...

Закономерности формирования навыка
Научение характеризуется как прогрессивное, поступательное количественное и качественное изменение усваиваемых человеком знаний, формируемых навыков и творческих умений их использования в разных ситуациях. Это относится и к выработке навыков, которая графически определяется кривой научения, или кривой упражнения. При этом все кривые упр ...