Многозначность понимания личности в современной психологииСтраница 2
· Мотивы и потребности как источники индивидуальной активности;
· Развитие личности или возможности её качественного изменения под влиянием воздействия разных факторов;
· Понятие о норме и патологии психической реальности как обоснование возможностей воздействия человека на человека;
· Понятие о психическом здоровье как ответственности человека за осуществление собственной жизни.
В современной психологической науке широко используются идеи о появлении и функционировании личностных качеств человека, разработанные З. Фрейдом, А. Маслоу, Э. Берном, К. Юнгом и многими другими авторами.
Давайте рассмотрим психологическую сущность личности в табличном виде:
|
ЧЕЛОВЕК |
|
Биологическое существо, наделённое сознанием, обладающее речью, способностью трудиться, познавать окружающий мир. |
Общественное (социальное) существо, способное понять себя и других людей, жить интересами блага для себя и других, удовлетворять духовные потребности. |
|
ЛИЧНОСТЬ |
|
Индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности |
Упражнение «Заполни таблицу»
Группы делятся на 3-4 подгруппы, каждая из которых должна заполнить таблицу игр, рекомендованных на отработку одной, двух, трёх слабых функций гиперактивного ребёнка.
Название слабой функции
Индивидуальная игра
Групповая игра
внимание
Мышечный контроль
импульсивность
Внимание + мышечный контроль ...
Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора
Стратегический курс КПСС на ускорение социально-экономического развития страны предполагает «качественное преобразование всех сторон жизни советского общества: коренное обновление его материально-технической базы на основе достижений научно-технической революции; совершенствование общественных отношений и в первую очередь экономических; ...
Запрос на психологическую помощь
Опосредованная психологическая помощь проходит три этапа:
– во-первых, происходит психотерапевтическое обучение основам аутодиагностики стрессогенных жизненных событий (дидактический этап);
– во-вторых, происходит анализ и оценка собственных эмоциональных переживаний: страха, раздражения, тревожности и т. д. (рефлексивный этап);
– в- ...