Самое популярное
- Теория личности В.А.Петровского - 13775
- Социально - психологическая характеристика конфликта как этапа развития коллектива. Конфликт как показатель развития коллектива - 6704
- Стандартизация показателей (z-преобразование оценок) - 5669
- Этапы, стадии усвоения - 5043
- Описание методов исследования - 4294
- Этапы развития психологии - 3653
- Примеры проведения социально-психологического тренинга - 3402
- Теории личности В.Н. Мясищева и Б.Г. Ананьева - 3206
- Сущность и содержание понятия социальной безопасности - 3104
- Основные мнестические процессы. Формы организации мнемтических процессов. Индивидуальные особенности мнестической деятельности. Основные мнестические процессы - 2900
- Проблема творческого мышления в психологии - 2820
- Групповая динамика и этапы работы группы - 2590
- Закономерности формирования навыка - 2559
- Классификация сказок - 2443
- Особенности межличностного взаимодействия младшего школьника со взрослыми и роль учителя в жизни детей младшего школьного возраста. - 2359
- Понятие рефлекса у Р. Декарта - 2357
- Диагностика умственного развития детей раннего возраста (Е.А. Стребелева) - 2312
- Семья как фактор формирования личности - 2083
- Основные направления психологической помощи беженцам и вынужденным переселенцам - 1973
- Теоретические аспекты изучения самооценки детей старшего дошкольного возраста. Основные направления изучения самооценки в трудах отечественных и зарубежных психологов - 1789
- Д. Гартли как создатель первой системы ассоциативной психологии. - 1713
- Особенности развития личности у детей старшего дошкольного возраста - 1639
- Конфликты. Конфликты в студенческой среде: проблемы диагностики и урегулирования - 1550
- Сказка как средство развития детей. Значение сказки в дошкольном возрасте - 1501
- Специфика каналов формирования общественного мнения - 1443
- Онтогенез материнской сферы - 1366
- Невроз страха и тревожного ожидания - 1248
- Особенности психосоциальной работы с пациентами психиатрической больницы. Психосоциальная работа как один из подходов социальной работы - 1235
- Ф. Бэкон и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе - 1223
- Критерии сформированности навыка - 1165
Критерии сформированности навыка
В качестве объективных показателей сформированного навыка или его отработанности выступают следующие: правильность и качественность навыков оформления (отсутствие ошибок), скорость выполнения отдельных операций или их последовательности (внешние критерии); отсутствие направленности сознания на форму выполнения действия, отсутствие напря ...
Практика музыкотерапии в дошкольном образовательном учреждении
Гармонизирующее воздействие музыки на психические процессы можно, а порой необходимо, использовать в работе с детьми.
Число методов, облегчающих детям выражение их чувств при использовании музыкотерапии бесконечно. Независимо от того, что ребенок и психолог выбирают для своих занятий, основная цель педагога всегда одна и та же: помочь ...
Когнитивно-поведенческая психотерапия ПТСР
Основана на представлениях, в соответствии с которыми чувства и поведение человека определяется не ситуацией, в которой он оказался, а его восприятием этой ситуации. Другими словами, определенным образом реагируя на внешний стресс, человек вырабатывает в себе определенную модель поведения — привычную реакцию, не всегда правильную. И эта ...