Коррекционно-развивающий блок. Пояснительная записка.Страница 3
Таблица 5
Сводная таблица диагностических данных предложить
|
Имя |
Возраст |
Первичная диагностика |
www.righttransport.ru Вторичная диагностика | ||||
|
Опросник на выявление страхов «Страхи в домиках» |
Диагностикf школьной тревожности Филлипса |
Тест тревожности |
Опросник на выявление страхов «Страхи в домиках» |
Диагностика школьной тревожности Филлипса |
Тест тревожности | ||
|
Анжелика Б. |
9 лет |
12 |
62% |
64% |
12 |
60% |
57% |
|
Вера Г. |
8 лет |
14 |
41% |
72 % |
13 |
40% |
70% |
|
Анастасия Л. |
8 лет |
17 |
68% |
64% |
15 |
57% |
64% |
|
Александр М. |
8 лет |
16 |
59% |
72% |
17 |
43% |
70% |
|
Ольга О. |
8 лет |
12 |
55% |
92% |
12 |
44% |
89% |
По результатам первичной диагностики была выявлена группа риска и был составлен план коррекционных занятий. Данные занятия были направлены на снижение уровня тревожности у учащихся младшего школьного возраста.
Количество занятий: 10.
По окончании коррекционных занятий была проведена повторная диагностика, по итогам которой была видна положительная тенденция к снижению тревожности. Но требуется продолжение занятий, и были разработаны рекомендации для учителей и родителей.
Рекомендации по работе с тревожными детьми (для учителей).
1. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, в которых учитывается скорость.
2. Не сравнивайте ребенка с окружающими.
3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
4. Способствуйте повышению его самооценки.
5. Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
6. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем ему примером.
7. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
8. Будьте последовательны в своих действиях по отношению к ребенку.
9. Старайтесь делать ребенку как можно меньше замечаний.
10. Используйте наказания в крайних случаях.
11. Не унижайте ребенка, наказывая его.
Текучесть кадров
Текучести кадров или дисквалификация не наблюдается. Это может свидетельствовать о том, что в организации соблюдены все условия для минимального комфорта сотрудников. А так же со стороны сотрудников не наблюдаются действия, из-за которых их могли бы дисквалифицировать.[40]
Текучесть персонала- движение рабочей силы, обусловленное неудо ...
Помощь ребёнку в расположении к себе сверстников
Сложность решения этой задачи заключается в том, что традиционные педагогические методы: объяснение, демонстрация положительных примеров, интерпретация художественных произведений, а тем более поощрение и наказания, здесь бессильны. Такая проблема может решаться в реальной практике детских взаимоотношений, в общении с конкретными детьми ...
Методика проведения исследования развития памяти
Собственно полевое исследование состояло из двух частей.
А. Определение уровня развития образной памяти у дошкольников.
В. Индивидуальное тестирование
для оценки воспроизведения детьми геометрических фигур и изображения предметов.
База исследования: МДОУ «Детский сад N 244 комбинированного вида ЦАО гор Омска». Подготовительная группа ...