Определение надёжности целого теста
Страница 1

Надёжность ретестовая предполагает повторное предъявление того же самого теста тем же самым испытуемым в тех же условиях, а затем установление корреляции между двумя рядами данных. Повторное испытание проводилось через месяц.

Для вычисления надёжности целого теста необходимо произвести вычисления: www.transponet.ru

- Определяем стандартное отклонение первого испытания:

Sx=, где

Sx-стандартное отклонение индивидуальных оценок всех испытуемых выборки для первого испытания,

Xi- индивидуальный балл каждого испытуемого по всему тесту для первого испытания,

- среднее арифметическое оценок по всему тесту всех испытуемых для первого испытания,

n-общее количество испытуемых, для первого испытания;

Стандартное отклонение первого испытания было определено нами ранее и составляет

Sx=10,538

- Теперь вычисляем стандартное отклонение второго испытания:

Sy= ,где

Sу-стандартное отклонение индивидуальных оценок всех испытуемых выборки для второго испытания,

Yi- индивидуальный балл каждого испытуемого по всему тесту для второго испытания,

- среднее арифметическое оценок по всему тесту всех испытуемых для второго испытания, =

Результаты вычисления стандартного отклонения всех испытуемых для второго испытания сведено в таблицу 7.

Таблица 7

i

Y

i

1

45

13,02

169,5204

2

43

11,02

121,4404

3

41

9,02

81,3604

4

34

2,02

4,0804

5

35

3,02

9,1204

6

23

-8,98

80,6404

7

26

-5,98

35,7604

8

29

-2,98

8,8804

9

21

-10,98

120,5604

10

38

6,02

36,2404

11

42

10,02

100,4004

12

40

8,02

64,3204

13

34

2,02

4,0804

14

44

12,02

144,4804

15

40

8,02

64,3204

16

45

13,02

169,5204

17

18

-13,98

195,4404

18

47

15,02

225,6004

19

38

6,02

36,2404

20

35

3,02

9,1204

21

28

-3,98

15,8404

22

20

-11,98

143,5204

23

26

-5,98

35,7604

24

38

6,02

36,2404

25

43

11,02

121,4404

26

32

0,02

0,0004

27

16

-15,98

255,3604

28

42

10,02

100,4004

29

38

6,02

36,2404

30

24

-7,98

63,6804

31

40

8,02

64,3204

32

47

15,02

225,6004

33

37

5,02

25,2004

34

20

-11,98

143,5204

35

40

8,02

64,3204

36

44

12,02

144,4804

37

19

-12,98

168,4804

38

29

-2,98

8,8804

39

18

-13,98

195,4404

40

19

-12,98

168,4804

41

29

-2,98

8,8804

42

28

-3,98

15,8404

43

35

3,02

9,1204

44

33

1,02

1,0404

45

19

-12,98

168,4804

46

17

-14,98

224,4004

47

25

-6,98

48,7204

48

18

-13,98

195,4404

49

18

-13,98

195,4404

50

39

7,02

49,2804

4614,98

Страницы: 1 2 3


Упражнение «Как выявить гиперактивного ребёнка»
Данное упражнение предназначено: вариант 1 – для педагогов, психологов, дефектологов; вариант 2 – для родителей гиперактивных детей. Тренер выбирает вариант, соответствующий контингенту. Если группа смешанная, то одна подгруппа выполняет задания для педагогов, другая – для родителей. Поскольку для гиперактивных детей свойственна вариат ...

Результаты исследования.
Для расчётов возможно использование компьютерных программ обработки данных Microsoft Excel, Statistical. Однако, в данных условиях, при столь незначительных объёмах данных, можно было рассчитать с использованием четырёх действий арифметики. Протоколы тестирования представляли собой рабочие тетради, с предназначенными «пустографками» в ...

Понятийное поле теории К.Хорни
Невротические потребности – Это избыточные потребности 1) в любви и одобрении; 2) в руководстве партнера; 3) в четких ограничениях; 4) во власти; 5) в эксплуатировании других; 6) в общественном признании; 7) в восхищении собой; 8) в честолюбии; 9) в самодостаточности и независимости; 10) в безупречности и неопровержимости. Ба ...