Приложения

Приложение 1.

Рисунок Сабиной М. «Несуществующее животное»

Продолжение Приложения 1 Рисунок Наташи Н. «Несуществующее животное»

Продолжение Приложения 1 Рисунок Данилы С. «Несуществующее животное»

Продолжение Приложения 1 Рисунок Максима К. «Несуществующее животное»

Продолжение Приложения 1 Рисунок Гали С. «Несуществующее животное»

Приложение 2.

Отчет по индексам: Положительные выборы

Продолжение Приложения 2 Отчет по группировкам положительные выборы:

Приложение 3.

Отчет по индексам: Отрицательные выборы

Продолжение Приложения 3 Отчет по группировкам отрицательные выборы:

[1] Немов Р.С. Психология: в 3-х кн. - М.: Владос, 1995. - Кн.1. – С. 142.

[2] Крысько В. С. Общая психология в схемах и комментариях к ним. - М.: Харвест, 1999. - С. 45.

[3] Собкин B.C. С чего начинается личность. - М.,1976. - С. 168.

[4] Мухина B.C. Детская психология / Под ред. Л.А.Венгера. - М.: Просвещение, 1983. - С. 87.

[5] Ярошевский М.:. История психологии. - М.: Академия, 1997. - С.90.

[6] Карпова С.Н. Лысюк Л.С. Игра и нравственное развитие дошкольников. - М.: Просвещение, 1986. - С. 132.

[7] Котырло В.К. Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1981. - С. 154.

[8] Эльконин Д.Б. Детская психология. - М.: Просвещение, 1960. - С. 157.

[9] Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. - М.: Владос, 1995. - С.74.

[10] Немов Р.С. Психология: В 3-х кн. - М.: Владос, 1995. Т. 1. - С. 184.

[11] Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1999. – С.125.

[12] Мухина B.C. Игрушка как средство психологического развития ребенка. - М., 1988. - С. 128.

[13] Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. - М.: Российское педагогическое агентство, 1996. - С. 182.

[14] Там же.- С. 174.

[15] Дьяченко О.М., Лавреньева Т.В. Психическое развитие, 1984. - С. 279.

[16] Там же.- С.159

[17] Немов Р.С. Психология: В 3-х кн.- М.: Владос, 1995. - С. 321.

[18] Общая психология: Курс лекций - М.: Просвещение 1995.- С.252

[19] Общая психология: Курс лекций - М.: Просвещение 1995.- С.254

[20] Дубровина И.В., Психология. – М., 1999. – С. 153


Анализ и интерпретация результатов
Теперь подведем итоги нашего исследования. На первом этапе мы проводили: Тест "Ваша коммуникативная установка" и Тест оценки коммуникативных умений. На втором этапе мы проводили качественную и количественную обработку результатов. Исследование проводилось на базе средней школы № 33 г.Минска. В состав нашей выборки вошли 46 п ...

Отрицательное влияние современной популярной музыки на детскую психику
Ничто так не отличает нынешнее поколение, как его поглощенность музыкой. Огромное число молодых людей живет исключительно ею. Это их страсть. Ничто не возбуждает их так сильно. Они не способны всерьез воспринимать что-нибудь другое. В школе или дома они только и ждут возможности подключиться к своей музыке. Даже очень маленькие дети отл ...

Функционализм
В отличие от структурализма, возникшего в Европе и распространившегося на Соединенные Штаты, функционализм возник на американской почве. Одной из предпосылок его возникновения была дарвиновская теория эволюции, овладевшая умами как в Европе, так и в Америке в конце XIX в. Учение Ч. Дарвина радикально изменило представление о месте челов ...