Агрессивность, причины ее возникновения и особенности проявления у
подростков. Понятия агрессии и агрессивности в психологииСтраница 3
1. Когда имеют место губительные для жертвы последствия;
2. Когда нарушены нормы поведения [12].
Но критерий различения доброкачественной и злокачественной агрессии до сегодняшнего дня остается зыбким, в силу сложности определения, какие именно интересы объективно относятся к витальным, а какие таковыми не являются.
Проявление агрессии весьма разнообразно.
Различают два основных типа агрессивных проявлений:
· Целевая агрессия
· Инструментальная агрессия
Первая выступает как осуществление агрессии в качестве заранее спланированного акта, цель которого - нанесение вреда или ущерба объекту. Вторая совершается как средство достижения некоторого результата, который сам по себе не является агрессивным актом.
Н.Д. Левитов предлагает рассматривать следующую структуру проявления агрессии [8] (табл. 1):
Таблица 1
Структура проявления агрессии по Н.Д. Левитову
|
По направленности |
Агрессия, направленная вовне |
|
Аутоагрессия - направленная на себя | |
|
По цели |
Интеллектуальная агрессия |
|
Враждебная агрессия | |
|
По методу выражения |
Физическая агрессия |
|
Вербальная агрессия | |
|
По степени выраженности |
Прямая агрессия |
|
Косвенная агрессия | |
|
По наличию инициативы |
Инициативная агрессия |
|
Оборонительная агрессия |
По мнению Басса, агрессивные действия можно описать на основании трех шкал: физическая – вербальная, активная – пассивная, прямая – непрямая. Их комбинация дает восемь возможных категорий, под которые попадает большинство агрессивных действий [2] (табл. 2).
Таблица 1
Классификация агрессивных действия Басса
|
Прямая |
Непрямая | ||
|
ФИЗИЧЕ- СКАЯ |
активная |
Нанесение другому человеку ударов холодным оружием, избиение или ранение при помощи огнестрельного оружия. |
Сговор с наемным убийцей с целью уничтожения врага. |
|
пассивная |
Стремление физически не позволить другому человеку достичь желаемой цели или заняться желаемой деятельностью. |
Отказ от выполнения необходимых задач. | |
|
ВЕРБАЛЬ НАЯ |
Активная |
Словесное оскорбление или унижение другого человека. |
Распространение злостной клеветы или сплетен о другом человеке. |
|
пассивная |
Отказ разговаривать с другим человеком. |
Отказ дать определенные словесные пояснения или объяснения | |
Основные процессы памяти
Основные процессы памяти – это запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание.
Запоминание – происходит при восприятии человеком предметов и явлений, что приводит к переменам в нервных сплетениях коры головного мозга. Образуются временные условно-рефлекторные связи (следы памяти). Запоминание может быть как произвольным, так и не ...
Функции сказки
Развивающие функции сказок в развитии детей широки и неотделимы друг от друга. Н.Короткова считает, что "лишь условно их можно разделить на познавательно – нравственную и эстетическую". К познавательно – нравственной функции она относит развитие и активизацию воображения, образного мышления, расширение представлений о мире, ос ...
Заикание
Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Заикание, как одно из выраженных речевых расстройств известно, с древних времен. Оно имеет относительно широкую распространенность и трудность в изучении. Распространение заикания зависит не только от многообразных этнол ...