Анализ трудности задания (item-анализ)Страница 1
Анализ заданий по результатам, получившимся в пилотажном исследовании, имеет своей целью отбор окончательных вопросов опросника и включает в себя определение трудностей (сложностей) и дикриминативности каждого задания.
Для вычисления трудности задания используется следующая формула:
Uт=100
(1-
) , где
www.georoot.ru
Uт- индивидуальная трудность в процентах,
Nn-число испытуемых, правильно решивших данную задачу в соответствии с ключом (Приложение 4),
N- общее число испытуемых, N=50.
Вычисление трудности задания приведено таблице 2.
Таблица 2
|
Номер задания |
Nn |
Uт |
|
1 |
41 |
18 |
|
2 |
16 |
68 |
|
3 |
23 |
54 |
|
4 |
32 |
36 |
|
5 |
37 |
26 |
|
6 |
46 |
8 |
|
7 |
35 |
30 |
|
8 |
45 |
10 |
|
9 |
38 |
24 |
|
10 |
14 |
72 |
|
11 |
27 |
46 |
|
12 |
13 |
74 |
|
13 |
29 |
42 |
|
14 |
42 |
16 |
|
15 |
33 |
34 |
|
16 |
23 |
54 |
|
17 |
39 |
22 |
|
18 |
9 |
82 |
|
19 |
36 |
28 |
|
20 |
25 |
50 |
|
21 |
34 |
32 |
|
22 |
34 |
32 |
|
23 |
27 |
46 |
|
24 |
35 |
30 |
|
25 |
25 |
50 |
|
26 |
47 |
6 |
|
27 |
36 |
28 |
|
28 |
40 |
20 |
|
29 |
32 |
36 |
|
30 |
26 |
48 |
|
31 |
34 |
32 |
|
32 |
42 |
16 |
|
33 |
37 |
26 |
|
34 |
26 |
48 |
|
35 |
42 |
16 |
|
36 |
24 |
52 |
|
37 |
13 |
74 |
|
38 |
11 |
78 |
|
39 |
26 |
48 |
|
40 |
40 |
20 |
|
41 |
30 |
40 |
|
42 |
33 |
34 |
|
43 |
21 |
58 |
|
44 |
34 |
32 |
|
45 |
33 |
34 |
|
46 |
33 |
34 |
|
47 |
35 |
30 |
|
48 |
31 |
38 |
|
49 |
24 |
52 |
|
50 |
33 |
34 |
Формирующий этап эксперимента
После проведения обследования детей на констатирующем этапе была проведена работа с экспериментальной группой.
Формирующий этап эксперимента проводился в течение четырех месяцев. Работа проходила в свободное от занятий время, в утренние и вечерние часы. В ходе занятий учитывались следующие моменты:
. возрастные особенности детей при о ...
Теоретическое рассмотрение проблемы гиперактивности в
психологической науке. Определение гиперактивности
Что представляют собой эти так называемые гиперактивные дети? Это дети, которые не могут адекватно приспособиться к реалиям окружающей жизни и поэтому воспринимаются своим ближайшим окружением как объект постоянной заботы и источник беспокойства. И сами дети с повышенной активностью, и их окружение страдают от свойственной им суетливост ...
Методы психогенетики
МЕТОДЫ ПСИХОГЕНЕТИКИ (от греч. psyche—душа, genos— происхождение) — методы, позволяющие определить влияние наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических особенностей человека.
Наиболее информативным является метод близнецов.
Он основан на том, что монозиготные (однояйцевые) близнецы имеют идентичный генотип, ...