Вычисление ассиметрии и эксцесса эмпирического распределенияСтраница 1
Для определения характера эмпирического распределения и степени его согласованности с нормальным мы используем следующую формулу:
А=
, где
Xi- индивидуальный балл каждого испытуемого по всему тесту,
- среднее арифметическое оценок по всему тесту всех испытуемых, =30,82;
www.eduguides.ru
=Sx - стандартное отклонение индивидуальных оценок всех испытуемых выборки, данное отклонение было рассчитано нами ранее и составляет 10,538;
n – количество испытуемых, n=50;
Тогда, сведем все промежуточные результаты расчетов в таблицу 14.
Таблица 14
|
i |
Xi |
|
|
|
1 |
46 |
15,18 |
3497,96 |
|
2 |
43 |
12,18 |
1806,93 |
|
3 |
40 |
9,18 |
773,62 |
|
4 |
30 |
-0,82 |
-0,55 |
|
5 |
35 |
4,18 |
73,03 |
|
6 |
17 |
-13,82 |
-2639,51 |
|
7 |
27 |
-3,82 |
-55,74 |
|
8 |
22 |
-8,82 |
-686,13 |
|
9 |
18 |
-12,82 |
-2107,00 |
|
10 |
38 |
7,18 |
370,15 |
|
11 |
42 |
11,18 |
1397,42 |
|
12 |
39 |
8,18 |
547,34 |
|
13 |
32 |
1,18 |
1,64 |
|
14 |
45 |
14,18 |
2851,21 |
|
15 |
39 |
8,18 |
547,34 |
|
16 |
44 |
13,18 |
2289,53 |
|
17 |
15 |
-15,82 |
-3959,31 |
|
18 |
47 |
16,18 |
4235,80 |
|
19 |
36 |
5,18 |
138,99 |
|
20 |
35 |
4,18 |
73,03 |
|
21 |
28 |
-2,82 |
-22,43 |
|
22 |
16 |
-14,82 |
-3254,95 |
|
23 |
26 |
-4,82 |
-111,98 |
|
24 |
38 |
7,18 |
370,14 |
|
25 |
42 |
11,18 |
1397,41 |
|
26 |
30 |
-0,82 |
-0,55 |
|
27 |
13 |
-17,82 |
-5658,78 |
|
28 |
43 |
12,18 |
1806,93 |
|
29 |
36 |
5,18 |
138,99 |
|
30 |
21 |
-9,82 |
-946,97 |
|
31 |
40 |
9,18 |
773,62 |
|
32 |
48 |
17,18 |
5070,71 |
|
33 |
36 |
5,18 |
138,99 |
|
34 |
18 |
-12,82 |
-2107,00 |
|
35 |
40 |
9,18 |
773,62 |
|
36 |
43 |
12,18 |
1806,93 |
|
37 |
17 |
-13,82 |
-2639,51 |
|
38 |
27 |
-3,82 |
-55,743 |
|
39 |
15 |
-15,82 |
-3959,31 |
|
40 |
19 |
-11,82 |
-1651,40 |
|
41 |
29 |
-1,82 |
-6,03 |
|
42 |
26 |
-4,82 |
-111,98 |
|
43 |
34 |
3,18 |
32,16 |
|
44 |
32 |
1,18 |
1,64 |
|
45 |
19 |
-11,82 |
-1651,40 |
|
46 |
16 |
-14,82 |
-3254,95 |
|
47 |
25 |
-5,82 |
-197,14 |
|
48 |
17 |
-13,82 |
-2639,51 |
|
49 |
18 |
-12,82 |
-2107,00 |
|
50 |
39 |
8,18 |
547,34 |
|
∑ |
-8362,36 | ||
Социально- психологические проблемы исследования личности. Изучение
личности как субъекта деятельности и её продукта
Чтобы преодолеть господствующую в психологии диадическую схему, нужно было прежде всего вычленить то "среднее звено", которое опосредствует связи субъекта с реальным миром. Поэтому мы начали с анализа деятельности, ее общего строения. Однако тотчас обнаружилось, что в определение деятельности необходимо входит понятие о ее пре ...
Выводы
Уровень развития современной гражданской авиации (ГА) выдвигает на первый план требования к психическому состоянию пилотов. Увеличение эмоциональной устойчивости членов экипажей ГА является одним из ведущих факторов улучшения состояния безопасности полётов.
Эмоциональная устойчивость не является врождённым фактором, а может быть увелич ...
Античная психология после Аристотеля: эпикур, стоики, Александрийский мусей
Центральным звеном научного мировоззрения Эпикура является естествознание. В психологических воззрениях мыслитель продолжает античные материалистические традиции. Отвергая существование нематериальной субстанции, мыслитель считает, что “душа есть тончайшее тело, рассеянное по всему организму. Наиболее оно уподобляется дуновенью, имеющем ...