Развитие памяти дошкольников
- Словарь
- Введение
- Анализ проблемы развития произвольной памяти. Память и её определения
- Основные характеристики памяти
- Классификация памяти
- Основные процессы памяти
- Развитие памяти дошкольника. Концепции развития памяти
- Доминирование непроизвольной памяти в детском возрасте
- Развитие непроизвольной памяти
- Этапы овладение произвольными формами памяти. Соотношение непроизвольного и произвольного запоминания
- Формирование произвольной памяти
- Становление произвольной памяти. Развитие опосредованного и произвольного запоминания
- Обучение запоминанию в дошкольном детстве
- Обучение запоминанию с использованием мнемических средств
- Краткие выводы по теоретической части
- Исследование развития памяти дошкольников. Программа проведения исследования развития памяти. Постановка проблемы и гипотеза исследования
- Цели и задачи исследования
- Методика проведения исследования развития памяти
- Описание методического материала
- Описание процедуры исследования
- Особенности организации исследования
- Результаты исследования.
- Обработка результатов исследования развития образной памяти
- Выводы и заключения. Анализ результатов
- Заключение
- Приложение
Факторы, определяющие состояние СПК
Важнейшей проблемой в изучении социально - психологического климата является выявление факторов, которые его формируют. Наиболее важными факторами, определяющими уровень психологического климата производственного коллектива являются личность руководителя и система подбора и расстановки административных кадров.[52] На него оказывают вли ...
Построение семантического пространства
Прежде, чем рассматривать взаимосвязь социального капитала и экономико-психологических характеристик, проанализируем степень распределения социального капитала по институтам для того, чтобы мы могли наглядно представить общую картину анализируемого объекта изучения.
Для этого подсчитаем суммарный показатель социального капитала путем п ...
Античная психология после Аристотеля: эпикур, стоики, Александрийский мусей
Центральным звеном научного мировоззрения Эпикура является естествознание. В психологических воззрениях мыслитель продолжает античные материалистические традиции. Отвергая существование нематериальной субстанции, мыслитель считает, что “душа есть тончайшее тело, рассеянное по всему организму. Наиболее оно уподобляется дуновенью, имеющем ...