Основы психогенетики
- Контрольные вопросы психогенетика
- Психогенетика
- Методы психогенетики
- У прокариот
- Полная информация о понятии Доминантность
- Полная информация о понятии Рецессивность
- Основы генетики
- Неменделевская генетика
- ДНК как основа наследственности
- Транскрипция
- Трансляция
- Биохимический код наследственности. Разнообразие белков
- Типы и структура генов
- Мутации ДНК
- Генетический полиморфизм
- Психогенетические исследования интеллекта
- Дополнительно к изложенному скажем о некоторых деталях.
- Исследование вербального и невербального интеллекта
- Психогенетические исследования темперамента
- Психогенетические исследования движений
- Двигательные тесты
- Морфофункцпональный уровень
- Электроэнцефалография как метод исследования. описание и анализ электроэнцефалограммы
- Стабильность индивидуальных особенностей ЭЭГ
- Роль наследственности и среды в формировании функциональной асимметрии
- Нормативное и индивидуальное в развитии психологических признаков
- Понятия, методы и модели возрастной пспхогенетики
- Возрастные аспекты генетической психофизиологии
- Психогенетические исследования психического дизонтогенеза
- Особенности функциональных асимметрий у близнецов
- Генотип-средовые соотношения в индивидуальном развитии
- Понятия, методы и модели возрастной пспхогенетики
- Возрастная динамика генетических и средовых детерминант в изменчивости когнитивных характеристик
- Возрастная динамика генетических и средовых детерминант в изменчивости когнитивных характеристик
- Генотип, ген, аллель
Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний
Самооценка и уровень притязаний являются довольно распространёнными конструктами, с которыми работают психологи. Однако в многочисленных работах, посвящённых изучению данных образований, неоправданно мало уделяется вопросу о характере взаимосвязи самооценки и уровня притязаний. Длительное время самооценка отождествлялась с уровнем притя ...
«Разговор с телом»
Цель: учить ребёнка владеть своим телом.
Ребёнок ложиться на пол на большой лист бумаги или кусок обоев. Взрослый карандашом обводит контуры фигуры ребёнка. Затем вместе с ребёнком рассматривает силуэт и задаёт вопросы: «Это твой силуэт. Хочешь мы можем разрисовать его? Каким бы цветом ты хотел разукрасить свои руки, ноги, туловище? Ка ...
Детский коллектив. Класс как вид коллектива.
Существуют такие виды детских коллективов как: отряд в лагере, двор, класс - как самая устойчивая группа. Структура личных взаимоотношений между детьми в классе - это реально сложившаяся, нигде официально не зафиксированная система. Но наряду с ней в каждом коллективе есть и своя организационная структура - в классе это органы ученическ ...