Стили поведения в конфликтной ситуацииСтраница 5
Оценка результатов
Подсчитайте количество ответов с оценкой «да»: 8-10 баллов означают, что в вашем поведении выражена тенденция к конфликтности:
4-7 баллов – средне выраженная тенденция конфликтности;
1-3 балла – тенденция не выражена.
Таблица 8
Тест «Стили поведения в конфликтной ситуации» (К. Томас) «Действующий напролом»
|
www.pclever.ru 1. |
Часто подтасовывает факты |
да |
нет |
|
2. |
Действует напролом |
да |
нет |
|
3. |
Ищет слабое место в позиции оппонента |
да |
нет |
|
4. |
Считает, что отступление ведет к «потере лица» |
да |
нет |
|
5. |
Использует тактику «затыкания рта» оппоненту |
да |
нет |
|
6. |
Считает себя знатоком |
да |
нет |
|
7. |
Нападает на человека, а не на проблему |
да |
нет |
|
8. |
Использует тактику маскировки (голосом, манерами и т.п.) |
да |
нет |
|
9. |
Считает, что выигрыш в аргументах очень важен |
да |
нет |
|
10. |
Отказывается от дискуссии, если она идет не по его курсу |
да |
нет |
Оценка результатов
Посчитайте количество ответов с оценкой «да»: 8-11 баллов – свидетельствует о явной тенденции действовать «напролом»;
4-7 баллов – показатель того, что имеет место средне выраженная тенденция действовать напролом;
1-3 балла – означает, что тенденция действовать «напролом» не выражена.
Возрастные кризисы
Понятие возрастных кризисов связано, как уже говорилось выше, с закономерностями психического развития человека. Процесс познания мира человеком, физическое, интеллектуальное, духовное и психическое развитие начинается с момента физического рождения , продолжается на протяжении всей жизни и заканчивается с его смертью.
Термин « кризисы ...
Потенциал группы и его результативность
На формирование потенциала группы оказывают влияние все ее основные характеристики. но особое место среди них занимают групповые нормы. Они являются стержнем всех процессов групповой динамики и напрямую связаны с результативностью потенциала как самой группы, так и каждого ее члена и всей организации.
Исследования, проведенные примерно ...
Результаты изучения взаимосвязи уровня притязаний и самооценки у подростков
с их социальны положением в группе.
В ходе проведённого исследования мы получили следующие результаты.
Обработка проводилась по шести шкалам ( первая, тренировочная—«здоровье» - не учитывается). Каждый ответ выражался в баллах. Длина каждой шкалы 100 мм, в соответствии с этим ответы испытуемых получают количественную характеристику (например, 54 мм = 54 баллам). Подсчит ...